Con el propósito de fomentar la práctica de la lectura en los primeros grados de la educación primaria, la Secretaría Distrital de Educación de Barranquilla,

convoca a los docentes y estudiantes de tercer grado, a la 1ra edición del Concurso de Lectura: ‘En Barranquilla, leer construye sueños’.

Objetivo del concurso

Promover la lectura en los primeros grados de la educación primaria, para que los niños lleguen a 3er grado leyendo comprensivamente y con fluidez.

Participantes

• Docentes y estudiantes de 3er grado de 47 instituciones educativas focalizadas. Total: 146 cursos, 146 docentes y 4.305 estudiantes. 
• Las instituciones educativas se organizan en seis nodos, conformados de manera aleatoria. 

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Fases del concurso y cronograma de actividades

1. FASE 1 - CONVOCATORIA E INSCRIPCIÓN DE IED AL CONCURSO

• La convocatoria del concurso estará abierta del 25 de julio al 4 de agosto de 2023.
• La inscripción es por sede de Institución Educativa. No por estudiantes, grupos o docentes. Realiza la inscripción al concurso a través de ESTE ENLACE.
• La Secretaría Distrital de Educación convoca a los directivos docentes y tutor PTA de las IED focalizadas, a conocer las bases y metodología del concurso. 
• Cada sede educativa debe registrar su inscripción a través del formulario establecido, con todos los datos e información solicitada (link formulario).
• Cierre de convocatoria: 4 de agosto (solo participarán los colegios que hayan registrado correctamente su participación e inscripción a través del formulario.

2. FASE 2- CONCURSO INTERNO EN CADA IED

• Durante todo este proceso, tendrán el acompañamiento de la Secretaría Distrital de Educación, para la organización y realización del concurso interno. 
• El miércoles 20 de septiembre de 2023, cada sede realizará su concurso interno, con un jurado integrado por  1 representante de la SED; Directivo Docente o un docente que no sea de tercer grado.
• Los textos y las preguntas de comprensión lectora serán proporcionadas por la SED el día del concurso interno.
• El mismo día del concurso interno, la Secretaría de Educación elige, de forma aleatoria, a 2 estudiantes de cada aula de 3er grado de las sedes participantes (1 niño y 1 niña).  El representante de la secretaría llevará una lista de estudiantes seleccionados, con reemplazos, en caso que no estén presentes los inicialmente seleccionados. 
• Cada IED y docentes deben seleccionar un lugar para llevar a cabo el concurso interno el 20 de sept; debe estar ambientado como una sala de lectura: con libros, cojines o alfombra, sillas y mesas.
• El equipo de la SED se contactará con cada docente y/o responsable del concurso en la IED, para dar las indicaciones y metodología del concurso.
• Cada miembro del jurado contará con el texto en físico, y registrará señalando los aciertos del estudiante; posteriormente, el responsable de SED pasará a un formulario que arrojará la calificación por estudiante. Cada calificación, a su vez, será registrada en un formato físico, el cual llevará la firma del jurado. 
• En cada colegio, ganará el curso que obtuvo el mayor puntaje en la suma de los resultados de sus 2 representantes.  En el caso de empate, se repite la prueba de lectura oral con otro texto. Si persiste el empate, los dos cursos irán a la final. 

3. FASE 3- SEMIFINAL INTERCOLEGIAL

• La semifinal intercolegial se realizará el 18 de octubre de 2023.
• De estos concursos internos, se espera tener un aula representante de cada institución, de la cual, aleatoriamente, la Secretaría de Educación elegirá a un estudiante que participará en la final.
• El 17 de octubre, la Secretaría de Educación comunica a las instituciones educativas el nombre del estudiante seleccionado para representar a su colegio en la semifinal intercolegial. El estudiante seleccionado deberá asistir con un representante del colegio y un padre de familia.
• La semifinal intercolegial se llevará a cabo en 3 jornadas.
• Durante el desarrollo de la semifinal, inicialmente, el equipo entregará a cada niño un texto discontinuo, que deben leer detenidamente y responder unas preguntas. Cada texto tiene marcado, nombre y curso del niño.
• Esta actividad tiene un tiempo máximo de 30 minutos.
• Una vez finalizada esta primera parte, los estudiantes pasarán a la estación que les corresponde de acuerdo a la indicación del equipo SED; en la que deberán leer un microcuento en voz alta.
• Los textos seleccionados para este concurso son diferentes a los utilizados en el concurso interno.
• Los criterios e instrumentos de evaluación son los mismos. Habrá un jurado integrado por profesionales y expertos en el tema.
• Como resultado de esta fase, se contará con 6 grupos ganadores, uno por cada nodo. 

4. FASE 4- GRAN FINAL CONCURSO LECTURA 2023

• La gran final del Concurso de Lectura 2023 se realizara el 9 de noviembre.
• La Secretaría de Educación elegirá, de forma aleatoria, a otro estudiante de cada aula ganadora de la semifinal (6 en total) y comunica a las instituciones educativas estudiante seleccionado para representar a su colegio.
• Los textos seleccionados para este concurso son diferentes a los utilizados en la semifinal.
• Los criterios e instrumentos de evaluación son los mismos. Habrá un jurado integrado por profesionales y expertos en el tema.
• La metodología de la final será parecida a la de la semifinal; se informará y detallará previamente al evento.
• En la gran final se seleccionará 1er, 2do y 3er lugar del Concurso de Lectura 2023. 

RECOMENDACIONES PARA PREPARACIÓN DE ESTUDIANTES

• Cada maestro debe hacer la preparación del total de los niños de su grupo.
• Dedicar diariamente un tiempo para trabajar actividades que fortalezcan la fluidez de la lectura y la comprensión lectora.
• Trabajar estrategias como: revisión del texto, familiarizarse con él, identificar palabras desconocidas, practicar la pronunciación de estas palabras, comprender el significado, leer con entonación (cambios en el tono de voz, velocidad, pausas adecuadas) 
• Propiciar la lectura de textos continuos y discontinuos. 
• Después que los niños lean un texto, hacer una serie de preguntas de tipo literal, inferencial y crítico, para evaluar su comprensión. Puede hacer preguntas sobre los personajes, la trama, el tema principal o los detalles específicos del texto. 
• Enséñarles que las preguntas tipo literal se encuentran explícitamente en el texto; las inferenciales no están explícitamente en el texto, hay que deducirlas a partir de la información que se encuentran en diferentes partes del texto y en el conocimiento previo del lector. 
• Practicar la fluidez: lectura en parejas, lectura repetida de un mismo texto o lectura en voz alta de fragmentos más cortos.
• Estas estrategias ayudarán a los niños de tercer grado de primaria a mejorar su fluidez, comprensión y disfrute de la lectura en voz alta.