Acerca de
Secretaría Distrital de Educación
El proyecto plan piloto decenal de fortalecimiento de usos, valores, costumbres, saberes, prácticas, tradiciones, investigaciones y empoderamiento de la comunidad afrocolombiana del distrito de Barranquilla. Adscrito al programa Etnoeducación de la Secretaría de Educación Distrital, en el año 2015, amparado con el acuerdo 031 de 2013, "por el cual se adopta una Política Pública con el fin de garantizar el respeto de los derechos de la población Negra, Raizal, Palenquera y Afrocolombiana del Distrito de Barranquilla".
En este sentido, el plan piloto decenal surgió como una propuesta en el año 2011 por iniciativa de 10 Instituciones Educativas Distritales de la ciudad, interesadas por el fortalecimiento de la Etnoeducación y la Cátedra de Estudio Afrocolombiano, para promover y difundir los saberes ancestrales de las Comunidades Negras, Afrocolombianas, Raizales y Palenqueras, desde la identidad étnica y cultural. En estos 8 años el fortalecimiento del proyecto se ha sumido como referente del decreto 1122 de 1998 (Cátedra De Estudio Afrocolombiano), Decreto 2249 de 1995 Política de etnoeducación, Decreto 804 de 1995 - Etnoeducación, lo cual ha generado conciencia en las IED sobre la necesidad de implementar la cátedra de estudios afro; difundir los derechos y deberes de las comunidades negras, afrocolombianas, raizales y Palenqueras en las instituciones educativas y fortalecer los procesos formativos pedagógicos de los maestros en materia de Etnoeducación e interculturalidad.
Asimismo, incentivar procesos investigativos que reconozcan los saberes ancestrales y la variación lingüística; con el propósito de fortalecer la cátedra de estudios afrocolombianos y la Etnoeducación en el IE Paulino Salgado Batata única institución Etnoeducativo en la ciudad. En este marco de ideas, la implementación pedagógica ha estado orientado desde dos fases de implementación:
Fase 1: Ejecución en 22 Instituciones Educativas Distrital. E, inicialmente con 11 IED focalizadas y posteriormente las otras 11 IED, desde el año 2015 hasta 2023.
- La caracterización étnica en la SED mediante charla del ser Afro, la identidad y los grandes aportes que le han hecho personalidades Afro.
- Charla de contextos históricos desde los tiempos de la colonia hasta el tiempo presente.
- Charlas de buenas prácticas y disminución del matoneo o bullying, discriminación racial y todo tipo de violencia.
- Desarrollo de charla para autoreconocimiento por medio de la participación activa de los estudiantes y el acompañamiento. (Acuerdo 031 de 2013).
- Política pública Afro. Decreto 1122 de 1998 Cátedra de Estudios Afro. Ley 115 de 1994 Ley de educación. Decreto 2249 de 1995 Política de Etnoeducación. Ley 725 de 2001 Día de la Afrocolombianidad. Ley 70 de 1993 Ley de Negritudes. Decreto 1874 de 2017 Enseñanza de la historia de Colombia. Ley 22 de 1981 Convención Internacional Eliminación Discriminación Racial. Ley 804) mediante el conocimiento normativo realizan el diligenciamiento del formato de auto reconocimiento étnico.
- Acompañamiento durante todo el proceso, teniendo en cuenta la normatividad vigente los procesos socioculturales complejos, tendientes al autorreconocimiento de los estudiantes, para fortalecer la identidad étnica y cultural en las IED focalizadas.
- Acompañamientos a maestros, estudiantes, padres y madres de familia, tendientes al fortalecimiento de los saberes ancestrales, la inclusión étnica afro y la variación lingüística.
Fase 2: Orientado en este año 2024 hasta 2025, en fortalecer el acercamiento con la comunidades negras y afrocolombianas, desde comunidad de aprendizaje a partir de la formulación y gestión de proyectos al Fondo Especial de Regalía con población de enfoque diferencial y al Fondo de ciencia y tecnología (ha sido lento en los últimos meses). Con los dos (2) proyectos hasta el momento:
OE1. Fomentar la formación de la ruta Etnoeducativa y la cátedra de estudios afrocolombiano en Instituciones Educativas del Distrito de Barranquilla, a partir del reconocimiento de su historia y el empoderamiento de su identidad; con enfoque de los usos y valores, costumbres, saberes, prácticas tradicionales, investigaciones y empoderamiento de la comunidad negra, afrocolombiana, raizal y palenquera .
OE2. Desarrollar competencias y capacidades de aprendizaje en NNA, docentes y directivos docentes de Instituciones Educativas del Distrito de Barranquilla, para el reconocimiento y aplicación de la cátedra de estudios afrocolombiano e interculturalidad, con enfoque diferencial.
OE3. Generar espacios de apropiación social de conocimiento para el rescate, conservación y visibilización de los legados culturales de las comunidades Etnica en IED de la ciudad.
Implementar el Plan piloto de Educación Propia Étnica e intercultural: desde la identidad, usos, costumbres y prácticas tradicionales en IED del Distrito de Barranquilla.
OE1. Fomentar la cultura de la investigación e innovación en NNA de las Instituciones Educativas del Distrito de Barranquilla, a partir del reconocimiento de su historia y el empoderamiento de su identidad.
OE3. Generar espacios de apropiación social de conocimiento para el rescate, conservación y visibilización de los legados culturales de las comunidades negras, afrocolombianas, raizales, palenqueras.
OE2. Desarrollar competencias y capacidades educativas en docentes y directivos docentes de Instituciones Educativas del Distrito de Barranquilla, para el reconocimiento y aplicación de la Educación propia Etnica con enfoque diferencial.
En esta perspectiva, al plan piloto decenal se le añade un valor agregado los enfoques de actualización, innovación e investigación desde el componente técnico operativo con las charlas para autoreconocimiento por medio de la participación activa de los estudiantes y el acompañamiento. Y, el componente pedagógico con el propósito de potenciar las capacidades de los estudiantes, docentes, padres de familias, cuidadores y comunidad de aprendizaje en general; con el desarrollo de Taller de aprendizaje identidad y práctica social desde los juegos tradicionales y la cotidianidad, Taller de experiencias pedagógicas: identidad y personajes de inspiración en la música, la política, el deporte, la cultura, las artes y la gastronomía, Taller de experiencias pedagógicas: representación y práctica social desde los saberes ancestrales y la gastronomía, Taller de aprendizaje representación y práctica social desde los saberes y la medicina ancestral, que se conviertan en insumo de una micro cartilla que pueda ajustarse y hacer réplicas de acuerdo al contexto y realidad de cada IED.
Empoderar y preservar la interculturalidad y pluriculturalidad;minimizar el racismo, la discriminación en las comunidades educativas de las instituciones focalizadas en el programa de Etnoeducación de la Secretaria de Educación Distrital de Barranquilla, a traves de la implementación y fortalecimiento de la catedra de estudios afrocolombianos (CEA).
Para el 2027, el programa de Etnoeducación será líder en la formación integral de saberes,usos,valores,costumbres, prácticas tradicionales,investigación y empoderamiento de la comunidad afrocolombiana impulsado a través de las instituciones educativas distritales de Barranquilla.
